Создан для повышения эффективности российского образования, его качества и мировой конкурентоспособности

Итоги проведения общественно-профессионального обсуждения результатов апробации Концепции и Инструментария МКДО

  • Рубрика: Новости проектов
  • 25.05.2020

23-24 апреля 2020 года Национальный институт качества образования провел онлайн семинар «Мониторинг качества дошкольного образования в РФ: результаты апробации Концепции и инструментария МКДО в 2019 году и направления их совершенствования». В результате общественно профессионального обсуждения было решено:

Признать актуальность и ценность разработки комплексной системы мониторинга качества дошкольного образования (далее МКДО) в свете реализации Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО), необходимость ее внедрения в образовательную практику Российской Федерации.

Отметить, что разработанные в 2019 году Концепция МКДО, механизмы, процедуры и инструментарий МКДО (комплект МКДО) позволяют организовать и провести объективную оценку качества дошкольного образования в дошкольной образовательной организации Российской Федерации в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарт дошкольного образования. Разработанный Инструментарий МКДО в процессе апробации доказал свою высокую дискриминативность, надежность, валидность и эффективность применения в оценке качества дошкольного образования.

Подчеркнуть обоснованность разработанной модели оценки объектов мониторинга качества дошкольного образования, выделения областей и показателей качества дошкольного образования детей в возрасте от 3 до 7 лет, модели оценки каждого показателя с использованием 5-ти уровневой системы индикаторов качества.

С целью повышения эффективности проведения МКДО в субъектах РФ предложить усовершенствовать разработанный комплект МКДО, сократив количество показателей качества МКДО в Концепции МКДО и в инструментарии МКДО (в Шкалах МКДО).  Сократить общее количество индикаторов качества в Шкалах МКДО. Провести дополнительную работу по уточнению индикаторов отдельных показателей с целью повышения их дифференцирующей способности, в частности показателей области качества «Условия получения дошкольного образования лицами с ограниченными возможностями здоровья», а также показателей областей качества «Образовательные условия», «Организация питания воспитанников и работников ДОО», «Охрана и укрепление здоровья воспитанников и сотрудников ДОО».

Предложить выделить в отдельную группу показатели для оценки работы администрации ДОО, в частности такие как показатели области «Образовательные условия» группы показателей «Финансово-экономическая деятельность». Разработать комплект МКДО с учетом возрастных периодов развития (младенческого, раннего, дошкольного) воспитанников (МКДО 3-7, МКДО 0-3).

Разработать программу развития инструментария на последующие годы, в частности запланировать разработку Шкал МКДО для оценки образования детей с ограниченными возможностями здоровья с учетом категории и возрастных и психологических особенностей развития детей с ограниченными возможностями здоровья.

Признать эффективными методы многоуровневого сбора информации МКДО (на уровне самооценки педагогов, на уровне внутренней и внешней оценки качества образования в ДОО, на уровне муниципального, регионального и федерального управления образованием) с использованием электронной системы сбора информации, алгоритмы обработки результатов и анализа данных мониторинга.

Признать удобство использования участниками МКДО разработанных механизмов, процедур и инструментария для проведения МКДО; корректность разработанных инструкций и форм для заполнения результатов мониторинговых мероприятий.

Усовершенствовать отдельные отчетные формы МКДО, с целью предоставления возможностей экспертам вносить комментарии по ходу проведения экспертных наблюдений в группе.

Отметить удобство использования технических решений для проведения мониторинга, а также усилия разработчиков по совершенствованию системы в 2019 году в процессе проведения МКДО 2019, хорошую работу технической поддержки пользователей.

Обозначить направления совершенствования технических решений – усовершенствовать систему регистрации пользователей с учетом различных ролей пользователей в системе, систему информирования о проведении последовательных этапов сбора информации, систему обмена сообщениями между пользователями, функционал внесения корректировок/удаления ошибочно введенной информации, а также дополнить технические решения функционалом, позволяющим сохранять результаты предыдущих мониторинговых измерений. Оптимизировать интерфейс электронной информационной системы МКДО для внесения данных со смартфонов и планшетов.

Предусмотреть возможность использования Инструментария МКДО его участниками как электронной, так и печатной версии Шкал МКДО.

Отметить стремление организаторов МКДО 2019 подробно разъяснить участникам особенности МКДО в процессе проведения мониторинговых мероприятий и проведение серии дополнительных вебинаров по запросам участников. Обобщить опыт обучения участников МКДО 2019 и усовершенствовать образовательную программу для обучения экспертов МКДО, а также для обучения сотрудников ДОО, принимающих участие в этапе внутренней оценки качества дошкольного образования с использованием Инструментария МКДО.

Провести обучение экспертов перед проведением МКДО в 2020 году.

Констатировать, что проведенная в регионах России апробация Концепции, механизмов, процедур и инструментария МКДО подтвердила развивающий характер предложенной Концепцией МКДО модели мониторинга качества дошкольного образования Российской Федерации. По результатам мониторинга, проведенного с использованием измерительного комплекта МКДО, дошкольные образовательные организации смогли составить структурированную, конкретную и последовательную программу развития организации, нацеленную на повышение качества работы по всем областям качества, по всем направлениям требований ФГОС ДО, создать более качественные условия для образования детей дошкольного возраста. Муниципальные и региональные органы управления образованием смогли получить комплексное представление о качестве дошкольного образования в муниципалитете, регионе и возможность детального изучения текущего состояния отдельных качественных характеристик в разрезе областей и показателей качества.

Усовершенствовать методические рекомендации для региональных систем дошкольного образования по использованию Концепции МКДО и ее комплексного инструментария для оценки качества дошкольного образования детей от 0 до 7 лет с учетом результатов совершенствования Комплекта МКДО, его механизмов и технических решений.

Рекомендовать использовать результаты МКДО для:

- совершенствования образовательной политики и нормативно-правовой базы в сфере дошкольного образования Российской Федерации;

- разработки и реализации целевых проектов, направленных на совершенствование системы дошкольного образования Российской Федерации;

- сбора и анализа лучших практик дошкольного образования для предоставления информации о ней широкому кругу заинтересованных лиц;

- совершенствования образовательной политики и нормативно-правовой базы в сфере дошкольного образования Российской Федерации;

- совершенствования системы управления качеством в сфере дошкольного образования Российской Федерации. Формирование и развитие механизмов управления качеством дошкольного образования Российской Федерации;

- совершенствования системы контроля качества реализации национального проекта «Образование» в части, связанной с общим и дополнительным образованием детей дошкольного возраста;

- формирования и развития механизмов управления качеством дошкольного образования на региональном и муниципальном уровне – разработки и корректировки программ развития образования, целевых показателей развития образования на региональном и муниципальном уровне;

- совершенствования процедур и повышения качества лицензионного контроля за деятельностью организаций, осуществляющих образовательную деятельность в сфере дошкольного образования;

- совершенствования процедур государственного надзора в сфере образования за деятельностью организаций, осуществляющих образовательную деятельность в сфере дошкольного образования;

- совершенствования образовательных программ среднего профессионального образования, программ профессионального обучения, дополнительных общеобразовательные программ, дополнительных профессиональные программ в сфере педагогического образования;

- повышения эффективности системы повышения квалификации;

- содействия повышению качества педагогической работы в области дошкольного образования;

- профессионального самосовершенствования;

- совершенствования управления образовательной деятельностью;

- совершенствования качества образовательной деятельности в ДОО;

- совершенствования профессиональной квалификации педагогов ДОО;

- развития условий выбора родителями образовательной организации для своего ребенка;

- реализации экспертно-аналитических и информационных проектов в сфере дошкольного образования;

- формирования объективной картины о состоянии системы дошкольного образования Российской Федерации, ключевых тенденциях, преодолеваемых проблемах и фактических объективных результатах.

Рекомендовать опубликовать основные материалы проекта в средствах массовой информации.

Отметить, что семинар по общественно-профессиональному обсуждению результатов МКДО 2019 прошел в атмосфере плодотворного сотрудничества, сообщения докладчиков вызвали активные и продуктивные дискуссии. Участники отметили высокий уровень организации и содержания мероприятия.

По итогам обсуждения сформулированы рекомендации по совершенствованию Концепции, механизмов, процедур и инструментария МКДО для использования в субъектах Российской Федерации при проведении мониторинга качества дошкольного образования детей от 3 до 7 лет.

Other news on this topic

Итоги проведения общественно-профессионального обсуждения результатов апробации Концепции и Инструментария МКДО
Read more 25.05.2020
23 и 24 апреля! Cеминар «Мониторинг качества дошкольного образования в РФ: результаты апробации Концепции и инструментария МКДО в 2019 году и направления их совершенствования»
Read more 15.04.2020
Сбор заявок для участия в апробации разработанной Концепции мониторинга качества дошкольного образования осуществляется до 4 сентября 2019 года
Read more 22.08.2019
Перечень субъектов РФ, утвержденных Рособрнадзором, для проведения апробации инструментария мониторинга качества дошкольного образования детей от 0 до 3 лет
Read more 28.09.2020